O CONTO EM MOVIMENTO: A DRAMATIZAÇÃO NA PROMOÇÃO DO LETRAMENTO LITERÁRIO

Abedenego Correia da Silva; Alessandra Cordeiro de Vasconcelos; Fabiana Câmara Furtado; Karine Fernanda do Nascimento da Silva

Abedenego Correia da Silva Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)
Alessandra Cordeiro de Vasconcelos Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)
Fabiana Câmara Furtado Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)
Karine Fernanda do Nascimento da Silva Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Palavras-chave: Letramento literário, Dramatização, Conto, Osman Lins

Resumo

O presente artigo discute uma proposta metodológica para o ensino de literatura no ensino médio, utilizando o gênero conto e a dramatização como estratégias para promover o letramento literário. Baseando-se nos conceitos de letramento literário de Rildo Cosson, a pesquisa argumenta que a abordagem tradicional das aulas de literatura não tem estimulado o interesse dos alunos nem sua conexão com a leitura. Assim, propõe-se a inserção do teatro como ferramenta pedagógica, permitindo que os estudantes interajam de forma mais ativa e significativa com os textos literários. A dramatização é apresentada como uma prática que favorece a construção de sentidos e amplia a experiência leitora. Como corpus, o artigo sugere a utilização de textos de Osman Lins, especialmente da obra Os Gestos, cujo teor intimista e introspectivo pode contribuir para a reflexão sobre as relações humanas e a subjetividade. Acredita-se que a combinação entre literatura e teatro pode ser uma estratégia eficaz para fomentar o gosto pela leitura e desenvolver leitores mais críticos.

Biografia do Autor

Abedenego Correia da Silva, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Advogado (OAB/PE 39.667), graduado em Direito pela Faculdade Boa Viagem – atualmente UniFBV Wyden, graduando em Pedagogia e em Letras pela UNICAP.

Alessandra Cordeiro de Vasconcelos, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Mestra em Ciência da Computação pela UFPE, graduada em Ciência da Computação pela UFPB, graduanda em Letras pela UNICAP, servidora pública do Poder Judiciário.

Fabiana Câmara Furtado, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Doutora em Ciências da Religião pela UNICAP, mestra em Teoria da literatura pela UFPE, graduada em Letras pela UNICAP, professora da graduação da UNICAP.

Karine Fernanda do Nascimento da Silva, Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP)

Graduanda em Letras pela UNICAP, bolsista PIBID/UNICAP.